dimanche 12 janvier 2014
vendredi 13 décembre 2013
Vendredi 13 décembre
La journée a commencé par une dictée et par la correction de celle-ci. Ensuite les enfants sont allés en salle de musique. Ils ont du écouter un air musical et imaginer une pub qui serait cohérente.
Il restait peu de temps avant la pause du midi mais ils ont eu le temps de faire quelques exercices de mathématiques.
Après le repas, ils ont fini leurs problèmes puis nous nous sommes mis à la création de sapin de Noël en papier. La maitresse a projeté une vidéo explicative sur le tableau numérique et ils se sont mis au travail. Ces sapins seront vendus le jour du marché de Noël comme les autres travaux réalisés cette semaine.
Il restait peu de temps avant la pause du midi mais ils ont eu le temps de faire quelques exercices de mathématiques.
Après le repas, ils ont fini leurs problèmes puis nous nous sommes mis à la création de sapin de Noël en papier. La maitresse a projeté une vidéo explicative sur le tableau numérique et ils se sont mis au travail. Ces sapins seront vendus le jour du marché de Noël comme les autres travaux réalisés cette semaine.
jeudi 12 décembre 2013
Jeudi 12 décembre
Aujourd'hui, une sortie au cinéma était prévue mais les grèves de trains nous ont forcé à annuler. Donc arrivés à l'école, les enfants sont allés se changer pour faire sport. Ils ont joués au handball.
Ensuite nous avons fait une dictée. Puis les enfants ont travaillé de nouveau sur leur texte de Mandela.
Après la pause de midi, nous avons continué les activités manuelles destinées à être vendues. Cette fois les enfants ont fait des étoiles faites avec du papier.
Ensuite nous avons fait une dictée. Puis les enfants ont travaillé de nouveau sur leur texte de Mandela.
Après la pause de midi, nous avons continué les activités manuelles destinées à être vendues. Cette fois les enfants ont fait des étoiles faites avec du papier.
mardi 10 décembre 2013
Mardi 10 décembre
Aujourd'hui, les enfants ont commencé par faire une dictée. L'un d'entre eux est allé la faire sur l'ordinateur de la maîtresse pour la projeter ensuite sur l'écran tactile et pour ainsi corriger les fautes tous ensemble.
La matinée s'est poursuivie par la remise de nombreuses évaluations que les enfants avaient fait auparavant. Ils les ont corrigés avec la maîtresse.
Nous avons passé toute l'après-midi avec un agent de la SNCF qui est venu faire une intervention dans cette classe de CM2 pour leur expliquer comment se comporter dans une gare et dans un train. Les enfants ont pu ainsi visionner quelques petits films d'animation et faire des exercices pour les sensibiliser.
La matinée s'est poursuivie par la remise de nombreuses évaluations que les enfants avaient fait auparavant. Ils les ont corrigés avec la maîtresse.
Nous avons passé toute l'après-midi avec un agent de la SNCF qui est venu faire une intervention dans cette classe de CM2 pour leur expliquer comment se comporter dans une gare et dans un train. Les enfants ont pu ainsi visionner quelques petits films d'animation et faire des exercices pour les sensibiliser.
lundi 9 décembre 2013
Lundi 9 décembre
Ma première journée s'est parfaitement passée.
Une fois les enfants installés dans la salle de classe, l'un d'entre eux a fait l'appel en demandant qui allait à la cantine et qui allait à l'étude.
Par la suite, la maîtresse leur a fait une dictée. J'ai pu constater que certains élèves avaient seulement un texte à trous à remplir alors que d'autres devaient faire la dictée en entière.
Ensuite, les enfants ont du finir un exercice qu'ils avaient commencé lors d'une course d'orientation qu'ils avaient fait quelques jours auparavant.
Après la recréation, nous avons travaillé sur un texte parlant de Nelson Mandela. C'est là que j'ai pu constater que les enfants de CM2 sont capables de travailler sur des sujets d'actualités ce qui est très intéressant.
L'après midi, j'ai eu le plaisir d'assister à un atelier philosophie en demi groupe sur le thème "qu'est ce qu'être amoureux?". J'ai constaté avec plaisir que ces activités amènent les enfants à réfléchir et à partager sur des sujets qui les intéressent.
Par la suite, nous avons fait un atelier pâte à sel, ils ont pu faire des bougeoirs qu'ils vendront sur le marché de Noël la semaine prochaine.
La maîtresse a conclue la journée avec une poésie, les enfants sont passés au tableau pour réciter la première strophe puis ils ont appris la deuxième.
Une fois les enfants installés dans la salle de classe, l'un d'entre eux a fait l'appel en demandant qui allait à la cantine et qui allait à l'étude.
Par la suite, la maîtresse leur a fait une dictée. J'ai pu constater que certains élèves avaient seulement un texte à trous à remplir alors que d'autres devaient faire la dictée en entière.
Ensuite, les enfants ont du finir un exercice qu'ils avaient commencé lors d'une course d'orientation qu'ils avaient fait quelques jours auparavant.
Après la recréation, nous avons travaillé sur un texte parlant de Nelson Mandela. C'est là que j'ai pu constater que les enfants de CM2 sont capables de travailler sur des sujets d'actualités ce qui est très intéressant.
L'après midi, j'ai eu le plaisir d'assister à un atelier philosophie en demi groupe sur le thème "qu'est ce qu'être amoureux?". J'ai constaté avec plaisir que ces activités amènent les enfants à réfléchir et à partager sur des sujets qui les intéressent.
Par la suite, nous avons fait un atelier pâte à sel, ils ont pu faire des bougeoirs qu'ils vendront sur le marché de Noël la semaine prochaine.
La maîtresse a conclue la journée avec une poésie, les enfants sont passés au tableau pour réciter la première strophe puis ils ont appris la deuxième.
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